雖然學琴者難以確保一年365天學琴無間斷，但在解答這個問題時或是說起，針對學琴，堅持不懈學琴十分必需！技術性的把握，是個由量的累積到質的變化的全過程。在恰當方式具體指導下的用心訓練，每日都是有發展。但這也是不穩定的，務必長期堅持不懈訓練，才可以獲得推進，最後完成新的發展。
倘若今日沒有學琴，那麼昨日學琴得到的發展很有可能會消退。明日再練時，那將不可以從昨日得到的發展逐漸，反而是要退還到前一天乃至更久的地區。即使早已學會了，一旦終斷訓練便會倒退。因此想學習鋼琴的學員務必先定好一個信心：一旦逐漸，就需要確保訓練的持續性。才可以看得出來發展和獲得。學琴的操作過程是使大家的肌肉組織可以快速聽從由譜子—視覺效果接納—人腦分辨—神經系統傳遞等階段組成的系統命令的全過程。這一全過程規定大家逐漸地融入並漸漸地提高速度，這就要大家每日的不斷練習才可以完成。
事實上當每日的訓練變成大家生話的明確步驟後，學琴就變成一種偏向生活的習慣性，從這當中獲得的開心遠比把握是多少曲子關鍵的多。技術性把握的規律性也提醒大家，務必每日開展一定量的刺激性才可以變成終生的記憶力。怕的是三天打魚三天打魚式的訓練，這類訓練儘管也可以把握一些技術性，但學的比不上忘得快。這類方法的學琴毫無疑問會消耗很多的時長和活力。
每日堅持不懈學琴就能學精器樂嗎？
可是根據很多的學琴就一定會學精器樂嗎？這就不一定了！訓練分合理訓練和失效訓練，假如你一直做著失效訓練，那提升的水準是十分不足的，假如方式不對，還很有可能得不償失。
訓練三大錯誤觀念：
1、心理狀態不擺正
感覺其他人是由於天資高才可以做到那一個水準，自身沒有天資，即使勤奮也達不上。實際上所有人都能夠根據恰當的訓練來提升自己水準。
2、只需訓練的時間夠長，就一定能提升器樂手藝
這個是許多學琴普遍的問題，總感覺每日堅持不懈學琴一段時間，器樂水準就一定會提升。現階段都還沒顯著的提高則是由於時間累積的不足，實際上呢，訓練時間的長度對工作能力的提升沒有很大危害，沒有恰當方式而不斷去訓練，會止步不前，而且使工作能力水準遲緩降低。
3、只需充足勤奮勤奮好學，就能提升水準
除非是有專業的適當的訓練方式，不然即使繼續努力也不會有很大的提升。因此，我們要做有“目地”的訓練。
什麼叫有“目地”的訓練？
1、明確總體目標不斷完善
每日在琴凳上，沒有針對性和目的性的訓練肯定是不可以的，要確立一個大總體目標，隨後轉化成多個個人目標，一步步的進行個人目標，最終順理成章就能進行大總體目標。
2、訓練中務必潛心
有一些人與琴能相處一天，一會練習速率，一會練習歌曲，實際上那樣不太好，你不耐煩的訓練，那樣的結論便是仿佛練了很多東西，可是任何東西都不精，也拿不出手。訓練時要用心聽你彈奏出去的音樂符號，要思索自身練了哪些。
3、有立即的意見回饋
這一點很重要，你需要一個水準比你高的小夥伴或是鋼琴班教師，使他看看你的訓練成效，如果不對要立即改善。
4、跳出來“舒適區”開展訓練
學鋼琴都是會碰到瓶頸，有許多人不成功於瓶頸，在這個期內常常花許多時間訓練仍然沒有明顯增強，這時應該怎麼辦？這時可以更改原本的訓練方法，換一種新的訓練方法。
期待諸位學琴及父母搞清楚：
1、高手並並不是與生俱來便是高手，每個人都會有變成高手的概率。
2、假如你沒有發展並不是你訓練做的不足，也可能是訓練方式有什麼問題。
3、如果你用了科學合理的方式訓練，再次堅持到底，毫無疑問會取得成功。
